AP、IB和双学分课程：哪个对大学申请更有助益呢？

AP、IB和双学分课程：哪个对大学申请更有助益呢？答案在很大程度上取决于学生自身的优先事项和偏好。同时这是一个需要重视的问题，因为学生进入高中，面临着各种各样的课程选择。

首先，简单解释一下“双学分课程”或“Post-Secondary Enrollment Options（PSEO）”。几乎所有州都允许高中生参加社区学院或大学课程。这些课程可将获得的学分应用到他们的高中成绩单中。学生注册两次是指：他们在同一门课程中同时获得高中和大学学分。在某些情况下，社区学院或大学的教员会在高中提供这些课程，而通常情况下，高中生必须前往社区大学校园学习这些课程。

在大多数情况下，家长需要为双学分课程支付额外费用。不过有一个好处是，这笔费用会转化为大学学分，当学生高中毕业时，这些学分通常（但并不总是）可以转移到大学。

无论这些双学分课程是如何组织的，学生完成课程后都会获得两种学分。他们的高中成绩单上有成绩，大学成绩单上也有相同的成绩，一石二鸟。

在提供双学分课程选择的州，州政府制定了衔接协议，以确保高中时获得的学分能够保证转移到该州的高等教育系统。因此，如果你在弗吉尼亚州参加双学分课程，你的学分将自动被弗吉尼亚州的州立大学吸收——只要获得的成绩是C级或以上，并且这些课程被视为学术性的“普通教育”课程（而不是补习或发展课程，或技术或工业技能课程）。

重申一下，高中双学分课程的学分将自动转换到同一州的大学。只要学生在双学分课程中表现良好，他们就会获得大学学分。这里最大的优势是节省成本：这些课程是学生（和家人）在获得大学学位的路上不必支付的。例如，弗吉尼亚州一所高中的双学分历史课程在实施和管理上与弗吉尼亚大学的历史课程相当。

至于其他州的大学是否接受双学分课程，要视情况而定。许多公共资助的州立学院和大学可能会接受来自另一个州的双学分课程的学分，只要这些学分列在获得认可的社区学院或大学的成绩单上。例如，科罗拉多州的大学将接受佛罗里达州的学分，只要这些学分具有学术性质，并且学生的成绩达到C级或以上。

然而，只有在学生申请并被科罗拉多大学录取后，大学（在上面的例子中，科罗拉多大学）才会审查哪些课程学分将被转移，以及这些课程将如何计入科罗拉多大学学位。大多数大学都是这样运作的：他们告诉你，“一般来说”课程很容易转移，但在你入学之前，他们不会给出任何细节，他们会详细决定如何将学分应用于你的学士学位。

造成这种情况的部分原因是，根据你所学专业的不同，双学分课程的学分可能会有所不同。例如，你的双学分代数课程可能不计入工程学位的数学课程要求，但如果你是艺术史专业的学生，它可能会被视为选修课。

尽管如此，收集双学分课程的学分还是有利于学生以此来降低大学成本，并可能缩短获得学位的时间。例如，如果一名学生在高中十一年级和十二年级所修的所有课程都被归类为双学分课程，那么实际上，该学生可以作为大学三年级的第一学期入学（取决于学分在哪里以及如何符合大学的毕业和专业要求）。

因此，大家应该意识到，不同的州对如何处理州外学生的双学分课程的学分有不同的规定。不要以为每个双学分课程的学分都会自动转移。就像世界上所有的大学招生一样，你需要做研究来找到你需要的答案。像这样的政策一直在变化，你需要核实你想要去的大学将如何处理这些双学分课程。

私立大学则是另一回事。作为私人实体，他们可以自由制定自己的学分转换标准。在这里，最好在申请之前先查一下学校的双学分课程学分转换政策。一些人会很乐意修读可以转换学分的课程，只要他们的学院提供同等的课程。其他人可能需要B级或更好的成绩才能转换学分。有些大学可能根本不会转换你的任何双学分课程的学分。一些顶尖私立大学可能只为了免除先决条件或出于安置目的而接纳双学分课程的学分。

然而，有一点是明确的：所有类型的学院和大学都很看好完成双学分课程的申请人。这些课程展示了他们完成大学水平学业的能力，并向招生办公室发出了一个信号，即这个学生很可能在大学取得成功。

AP考试和IB考试是标准化的，它们是标准化测试。因此，据推测，无论学生是就读于康涅狄格州的私立学校、阿拉巴马州的农村公立学校还是乌拉圭的国际学校，AP化学成绩为5分都意味着同样的事情。同样，无论学生在世界何处上中学，IB英语A考试满分7分也没有什么不一样。

相比之下，双学分化学课程的成绩A可能与另一个地方的化学课程在学术上相当，也可能不是。一些高中的学术标准比其他高中高，一些社区大学的标准比另一些高，一些个别教师的标准比其他人高（世界各地的高中生都明白这一点）。双学分课程没有标准，没有“规范”。一个地方的A可能与另一个地方不同。

因此，美国顶尖大学倾向于AP和IB考试成绩，而不是双学分课程的学分。顶尖学校不仅不太可能授予你在双学分课程中获得的学分，而且更有可能低估这些课程的价值，尤其是如果你有机会在学校或社区学习那些严格的AP或IB课程。

第三，如果你就读的高中提供优质的AP课程，并且能够帮助学生在AP考试中获得4分和5分，那么如果你计划进入一所顶尖学院或大学，你可能需要考虑修读AP课程。原因是：AP考试是对某一科目的熟练程度和能力的证明。

虽然学分证明你做了老师或教授要求你做的事，但AP考试是全国标准化的考试（IB考试是全球标准化的）。AP考试的成绩为5分，说明你是一个能够胜任大学水平学术的好学生，你有能力在考试中表现出色，并且你对该科目的掌握程度很高。这就是为什么顶尖学院和大学强烈倾向于AP和IB成绩，而不是双学分课程的成绩。

同样，这要视情况而定。请记住，并不是每个学生都有选择权，因为并不是每个学校都提供AP课程，而大多数公立高中都可以提供双学分课程。

如果你的目标是降低大学教育成本，并且你计划上州立公立大学，那么毫无疑问，双学分课程将为你省钱，并减少获得大学学位所需的时间。对于绝大多数美国人来说，双学分课程是最明智的选择。没有高风险的考试，并且毫无疑问能将学分转移到大学。参加那些双学分课程，取得好成绩，能够更快、花更少的钱读完大学。

如果你的目标是进入美国顶尖学院和大学，并且你的高中提供AP或IB课程，那么建议你参加AP或IB课程。这些大学的招生官认为它们更为严格，课程结束时的考试清楚地表明，你与全国（或世界）其他学习同一科目的学生相比，成绩如何。

标准化考试尽管存在缺陷，但确实有助于招生官员进行比较，帮助招生官区分申请者的成绩和熟练程度。高分能够证明学生熟练掌握了课程内容。

然而，正如我们所指出的，并不是所有的老师都是一样的。AP课程富有挑战性且严格。并不是每一位教师都经过培训或有丰富的经验来教授这门课程。例如，在某社区里，有一所表现不佳的高中，每年都有近80%的老师是成为老师的第一年！这所学校的AP课程是由非常非常缺乏经验的老师教授的。

因此，如果你正在考虑学校提供的AP课程，请提出问题并进行一些调查。有些学校的AP考试通过率很低。即使是在AP课程中取得高分的学生，在考试中也只有1到2分。（换句话说，这些学生AP考试不及格，绝对不会获得任何大学学分，也不能在大学申请中展示自己的高分）。

一门课程被标记为AP并不意味着它是一门好课程。这个标签也不意味着学生将达到在AP考试中获得5分所需的掌握水平。全国许多学校提供的AP课程都教得很差。许多教师根本不具备让学生为这些严格的考试做好准备的内容背景或教学技能。

大学董事会（College Board）正在努力提高标准。他们知道，家长们已经注意到AP项目内容与教师能力之间的脱节。大学董事会在所有标有AP的课程中验证AP教学大纲是一个良好的开端。但最终，AP（或IB）项目的成功不仅仅与课程内容有关，更在于教授课程的老师。

顺便说一句，课堂成绩和IB考试成绩之间的巨大差异并不常见——尽管它们确实会发生。最重要的原因是，采用IB课程的学校为参加该课程支付了非常高的费用，教学大纲更加标准化，国际文凭组织要求学校对教师进行这些教学大纲的培训。多年来一直提供IB课程的学校通常能够帮助学生取得好成绩。尽管如此，对于学生和家长来说，在报名参加该项目之前询问中学的IB通过率是很重要的。

“AP、IB和双学分课程哪个更好？”对于这个问题，没有对错的答案。考虑到价值观、优先事项和偏好，每个学生和家庭都必须做出最有意义的决定。

参考文章：

https://greatcollegeadvice.com/blog/ap-ib-and-dual-enrollment-or-pseo-an-analysis/?fbclid=IwAR0pFVR-C1p4wrYKcGXfT0qN8q2VhGo-07i_i6n9SahoYr5gK8EmUjceT0Y